一、招聘崗位及數(shù)量

2015年公開招聘教師98名,具體詳見附件1。

二、招聘人員條件

1.遵守憲法和法律；

2.具有良好的品行；

3.具有崗位所需要的專業(yè)或技能；

4.適應(yīng)崗位要求的身體條件；

5.招聘崗位所規(guī)定的其他條件。

三、招聘信息發(fā)布

　　統(tǒng)一制定招聘簡章，于即日起至2015年12月31日在百色學(xué)院校園網(wǎng)、中國研究生招聘網(wǎng)、高校聘教網(wǎng)、博士人才網(wǎng)、碩博資源網(wǎng)和高層次人才網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)布。

四、提交應(yīng)聘材料時(shí)間及方式

請應(yīng)聘人員于2015年3月15日前將應(yīng)聘材料的電子版以附件形式發(fā)送至各需求部門電子郵箱。

（注：應(yīng)聘材料以壓縮包的形式發(fā)送到應(yīng)聘需求部門郵箱，壓縮包命名為：姓名+應(yīng)聘部門+應(yīng)聘崗位。）

五、需提交應(yīng)聘材料：

1.個(gè)人簡歷。已婚者附配偶、子女等家庭基本情況。

2.個(gè)人學(xué)歷證明材料及其他自薦材料。包括學(xué)歷（含本科階段）、學(xué)位及專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證等材料，以及在校期間學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、獲獎(jiǎng)情況，發(fā)表的主要論文、論著，參與或完成的科研項(xiàng)目的材料等。

（注：應(yīng)屆畢業(yè)生須提供就讀學(xué)校的就業(yè)推薦書。）

3. 百色學(xué)院2015年公開招聘應(yīng)聘意向書和百色學(xué)院2015年崗位應(yīng)聘報(bào)名表（從附件2、3下載）。

六、招聘形式

招聘形式為資格審查、試教、面試和組織考察。

1. 資格審查：根據(jù)任職資格及要求，由學(xué)校人事處及招聘部門負(fù)責(zé)對報(bào)名者進(jìn)行資格審查，資格審查合格的，按1：3比例確定參加面試人員名單，面試人員名單、面試時(shí)間、地點(diǎn)將在2015年4月初在百色學(xué)院網(wǎng)站上公布。

2.面試采用試教和答辯相結(jié)合。

試教：“試教”的內(nèi)容為應(yīng)聘人員應(yīng)聘崗位及學(xué)科專業(yè)相關(guān)知識，由考生自行準(zhǔn)備。主要考察應(yīng)聘人員專業(yè)知識和教學(xué)技能。試教時(shí)間15分鐘。試教以傳統(tǒng)板書形式進(jìn)行，不使用ppt。行政崗位不需要試教，直接進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。

答辯：“答辯”為應(yīng)聘人員針對考官提出的問題進(jìn)行答辯，主要考察應(yīng)聘人員的綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往能力、自我情緒控制能力、語言表達(dá)能力、求職動機(jī)匹配性、舉止儀表等。答辯時(shí)間10分鐘。

3. 組織考察：學(xué)校對擬聘人選從政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、遵紀(jì)守法、工作或?qū)W習(xí)表現(xiàn)以及應(yīng)聘資格條件的真實(shí)性等方面進(jìn)行全面考察。

4.體檢：按總成績高低順序及招聘職位1∶1的比例確定參加體檢人員名單。

5. 審批：考察合格者經(jīng)學(xué)校招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議確定為擬聘人員。

七、公示和聘用

擬聘用人員名單將在我校網(wǎng)頁上公示，公示時(shí)間為7個(gè)工作日。對擬聘人員有異議的，將在7個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行復(fù)查。公示期結(jié)束后，對無異議的應(yīng)聘者辦理聘用手續(xù)。

八、招聘崗位及待遇

本次招聘的受聘人員在聘期間，享受在編人員同等待遇，具體辦法按國家和自治區(qū)有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

九、其他

人才引進(jìn)有關(guān)優(yōu)惠政策（詳見附件4）請咨詢?nèi)耸绿?。咨詢電話?776-2848173楊老師。

附件：1.百色學(xué)院2015年人才需求計(jì)劃匯總表.xls

      2.百色學(xué)院2015年公開招聘應(yīng)聘意向書.doc

      3.百色學(xué)院2015年崗位應(yīng)聘報(bào)名表.xls

      4.百色學(xué)院人才引進(jìn)政策.doc

                            人事處

                         2015年1月29日
 

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