公考行測(cè)考試中的選詞填空?？碱}型有實(shí)詞辨析、成語(yǔ)辨析和虛詞辨析，其中成語(yǔ)辨析難度要高于實(shí)詞辨析，一方面是考生成語(yǔ)積累不夠，另一方面是考生沒(méi)有掌握解題技巧，所以很多考生對(duì)這種題倍感頭疼。其實(shí)，即使成語(yǔ)積累不夠，我們依然可以通過(guò)一些方法和技巧，來(lái)巧妙地解答成語(yǔ)辨析題，成語(yǔ)連用就是其中的方法之一。
    兩個(gè)成語(yǔ)連用，能夠形成抑揚(yáng)頓挫、韻律和諧的聲調(diào)，具有語(yǔ)音美，同時(shí)還能夠表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容。有的成語(yǔ)連用是兩個(gè)意思相同或相近的成語(yǔ)，能互相闡發(fā)、互相補(bǔ)充、增強(qiáng)表現(xiàn)力，使表達(dá)的內(nèi)容更加明白、生動(dòng)。如：顛倒黑白，混淆是非；有的成語(yǔ)連用是語(yǔ)義相關(guān)、含義承接、層次遞進(jìn)，如：如箭在弦，一觸即發(fā)；有的成語(yǔ)連用是前后兩部分成對(duì)使用，如：不入虎穴，焉得虎子。
    下面，我們通過(guò)具體的例題來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的講解。
    【例】發(fā)展經(jīng)濟(jì)并沒(méi)有錯(cuò)，有效利用文化資源帶動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展也是很好的嘗試。但倘若不論真?zhèn)?，抑或不顧文化自身的形態(tài)，______、強(qiáng)行落地，旅游未必能夠發(fā)展起來(lái)，反而可能________。它所反映出來(lái)的，恰恰是對(duì)文化缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)建設(shè)缺乏創(chuàng)新的“啃古”心態(tài)。
　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）
　　A.牽強(qiáng)附會(huì)  勞民傷財(cái)
　　B.曲意逢迎  適得其反
　　C.偷梁換柱  進(jìn)退維谷
　　D.附庸風(fēng)雅  無(wú)所適從
    【解析】本題考查成語(yǔ)辨析。對(duì)應(yīng)分析法——詞語(yǔ)的對(duì)應(yīng)。
     本題的突破口是第一個(gè)空，可以運(yùn)用成語(yǔ)連用的技巧。橫線處所填入的詞跟“強(qiáng)行落地”之間是用頓號(hào)隔開(kāi)的，說(shuō)明這兩個(gè)詞語(yǔ)是連用關(guān)系，而且頓號(hào)表示并列，說(shuō)明兩個(gè)成語(yǔ)的意思相近或相同，所以要選一個(gè)詞跟“強(qiáng)行落地”有相近意思的詞。“牽強(qiáng)附會(huì)”指把本來(lái)沒(méi)有某種意義的事物硬說(shuō)成有某種意義；“曲意逢迎”指違背自己的意愿去曲從別人；“偷梁換柱”比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代優(yōu)；“附庸風(fēng)雅”指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。比較四個(gè)詞，只有“牽強(qiáng)附會(huì)”符合語(yǔ)境。把“勞民傷財(cái)”帶入題干，也符合，因此本題答案為A。
 
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