【背景鏈接】
    國民素質(zhì)是綜合概念，包括思想、修養(yǎng)、禮儀、文化、政治、體能、道德、教育等等。而精神面貌、文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)、禮儀素養(yǎng)、全民教育、經(jīng)濟(jì)條件，身體素質(zhì)、民族的向心力凝聚力等等共計(jì)118項(xiàng)指標(biāo)都體現(xiàn)了國民素質(zhì)。

    據(jù)聯(lián)合國公布全球國民素質(zhì)道德水平調(diào)查及排名，中國國民素質(zhì)讓人非?？皯n，中國連續(xù)幾十年排名世界160位以后或者倒數(shù)第二，而日本國民素質(zhì)連續(xù)30多年排名世界第一。
 
【深度分析】
    中國如巨龍騰飛，經(jīng)濟(jì)雖得到了飛躍的發(fā)展，卻忽略了精神的同步，沒有靈魂的發(fā)展是沒有未來的發(fā)展。而我國國民素質(zhì)確與其他國家存在著可怕的巨大差距，造成國民素質(zhì)低下的原因在于：

    第一，根深蒂固的應(yīng)試教育。教育從孩子抓起，學(xué)校本應(yīng)培養(yǎng)孩子正確的道德觀，但顯然我們的傳統(tǒng)教育已然存在了問題。社會(huì)重禮輕德的風(fēng)氣影響到家庭、學(xué)校，分?jǐn)?shù)成為衡量孩子是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這就會(huì)導(dǎo)致孩子從小只注重成績忽略道德培養(yǎng)的結(jié)局，而當(dāng)孩子們進(jìn)入社會(huì)后，反過來更進(jìn)一步的惡化整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，形成惡性循環(huán)。

    第二，除了自律以外，也缺乏他律。對(duì)于社會(huì)上國人一些不文明的行為沒有明細(xì)的規(guī)章制度進(jìn)行約束，尤其是公共場所。有些地方就算掛著諸如嚴(yán)禁亂扔垃圾的標(biāo)語，但由于缺乏相應(yīng)的管理、監(jiān)督，也只是形同虛設(shè)。
 
    第三，不斷流失的傳統(tǒng)文化。不管是“以德服人”、“以和為善”還是“以和為貴”，這些崇尚德禮的優(yōu)良傳統(tǒng)是我華夏泱泱大國幾千年的傳統(tǒng)文化。但日漸頻繁的國人各種不文明現(xiàn)象暴露的正是國人內(nèi)心世界的浮躁和虛空，而這份空洞究其根本是失了信仰，是傳統(tǒng)文化的缺失。
 
【解決措施】
    中國是一個(gè)有著五千年文明史的國家，為人類的物質(zhì)文明與精神文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。自古以來，素有 “禮儀之邦”的美名，要想讓中國一直擁有禮儀之邦的美譽(yù)就必須要加強(qiáng)國人素質(zhì)。

    首先，素質(zhì)的養(yǎng)成非一朝一夕，我們每個(gè)人都應(yīng)善待自己，善待他人，感恩他人。同時(shí)，我們也要講文明，懂禮儀，即慣于在生活中使用禮貌用語，有意識(shí)的提高自身素養(yǎng)。并將自身放置在作為一個(gè)中國文化責(zé)任擔(dān)當(dāng)上，踐行傳統(tǒng)文化精髓，樹立大國意識(shí)，展現(xiàn)大國風(fēng)采，在社會(huì)公共空間做文明的表率，積極傳播文明素質(zhì)的正能量。

    其次，政府工作人員一方面要把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更重要的位置，嚴(yán)以律己，按規(guī)矩按規(guī)則按規(guī)章制度辦事，文明執(zhí)法；另一方面應(yīng)不斷加強(qiáng)自身文明修養(yǎng)，尤其要做好表率，起到示范作用，加大對(duì)不不文明現(xiàn)象的監(jiān)管和處罰力度。

    再次，國家一方面應(yīng)深入挖掘古代文明禮儀的精華，編制禮儀教材，并在學(xué)校開設(shè)孝道教育的國學(xué)課程，開展孝為主題的教育活動(dòng)，讓文明禮儀走進(jìn)全社會(huì)。另一方面應(yīng)對(duì)大眾傳媒進(jìn)行引導(dǎo)與監(jiān)督，保證媒體傳遞文明素質(zhì)的正能量價(jià)值觀，潛移默化的提高國民素質(zhì)，并完善不文明旅游的規(guī)章制度，真正做到文明旅游。

    此外，國民道德水平的提升還有賴于文化基礎(chǔ)、信仰支撐和法制支持等等。我們只有努力營造崇德向善的社會(huì)氛圍，并做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，才能切實(shí)提高國民素質(zhì)，讓中國更好的屹立在世界的舞臺(tái)，讓世界更好的了解中國。